活動介紹

學生將觀察法活動中所得的數據結果加以整理，由此界定需求或探索設計的可能性。

活動目的

學生會學習到如何從相片中擷取洞見。

透過活動，學生可以按照自己所設的框架，審視結果，鞏固所學。

學生亦可學會利用視覺化方式整理數據。

活動內容

▸ 介紹活動 (10分鐘)

向學生解釋活動目的及所需步驟。

▸ 獲取洞見 (60分鐘)

讓小組將所有照片攤放在桌上，並根據觀察法（如AEIOU觀察法及POEMS觀察法）的框架整理相片。

學生觀察照片，擷取洞見，並將每一項洞見寫在便利貼上。

如有需要，可重新整理照片位置。*

*如能將活動分拆成多個小節進行則更佳。

▸ 製作海報 (20分鐘)

讓學生以信息圖表（infographic）方式製作海報。

介紹以視覺圖類整理資訊的基本概念，如閱讀流程、文字等級設置、內容分類、色彩運用等等。

讓學生為海報取名。

▸ 匯報分享 (20分鐘)