與香港真光書院共同設計的新版本科技卡，新增了更多的輸入牌和輸出牌。

活動介紹

活動能讓學生體驗編碼及製作控制程式設備。學生由科技卡入手，了解 「輸入—處理—輸出」運算思維。

活動目的

活動幫助學生思考眼前的簡單科技，並深入淺出地講解科技概念。活動亦向學生展示了意念化成原型的過程。

活動內容

▸ 介紹活動（10 分鐘）

向學生解釋活動目的及所需步驟。
介紹遊戲規則及科技卡牌組。卡牌分輸入牌、輸出牌及連接牌。

▸ 科技卡牌遊戲（45 分鐘）

下方提供兩款遊戲，導師可二擇其一，利用卡牌進行遊戲：

潛烏龜

1. 每名玩家可獲發 5 至 10 張科技卡。
2. 玩家須輪流先從個人手持的牌組中選取 2 至 3 張卡，然後從旁邊玩家手中再抽出 2 張卡（不可看牌）。
3. 兩名玩家選擇 3 至 5 張牌組成一牌組，並利用牌組提出想法解決問題。
4. 每項想法均須寫在便利貼上，並提供名字及圖畫。
5. 遊戲繼續，直至所有玩家手上沒有任何卡牌。
   
   

德州撲克

1. IC 牌（電腦）置於桌面中央。
2. 莊家（即導師）在IC卡旁邊放置兩張牌面朝上的公共牌。
3. 玩家輪流從牌池抽出兩張牌，並放置於公共牌旁邊，目的是要構思出一項全新電子設備。
4. 放置兩張卡牌後，玩家需決定是否「想要」其他卡牌，或「保留」現時牌組。
5. 每項想法均須寫在便利貼上，並提供名字及圖畫。
6. 當每名玩家都已提出最少兩項構思時，遊戲結束。

▸ 投票環節（20 分鐘）

學生投票選出他們心目中兩個最佳構思，並解釋投票原因。*

*導師應避免對學生提出的構思作出直接判斷；相反，可以訂立評選準則（如實現構思所需的成本及所帶來的影響等等），引導學生解釋這些構思是否符合這些準則。

▸ 快速原型建立（100 分鐘）

學生可藉著這次機會為所選的構思快速建立原型。

▸ 匯報分享（15 分鐘）

教學貼士

兩款遊戲旨在製造隨機性，鼓勵小組提出想法，激發創意。