活動介紹

解決方案路徑圖是圖表說明工具，幫助學生想出解決方案，項目與場所有關尤為適用。圖表可靈活使用，學生自行選擇起始點，制定解決方案。

活動目的

工具利用視覺化方式幫助學生逐步尋找解決方案。

工具提供不同路徑選擇，表示項目能有不同的解決方向。導師可以藉此介紹不同的解難方法，例如是問題為本、尋解導向等等。

活動內容

讓學生辨別項目部分：

場所、問題、根本原因、需求及解決方案。

示意圖：

學生可以通過不同路徑解決問題，以下為部分可行路徑例子：

場所➞問題➞ 解決方案

這是最直接簡單的解決方案，非常適用於已明確界定且易於修正的問題。解決方案旨在解決面前的問題。

場所➞ 問題（表徵）➞ 根本原因➞ 需求➞解決方案

有時候有某些明顯的問題是根本原因所呈現的表徵，因此找出問題根源是十分重要的。舉個例子，假如某處出現老鼠，最直接的解決方法自然是設下陷阱捕捉牠們，但真正治標的方法是要找出導致老鼠出沒於該處的原因。

需求➞解決方案➞ 場所

有些地方未必會出現很明顯的問題，又或者難以判斷其所出現的問題。學生可以從該處持份者的需求開始著手，嘗試制定一個能夠滿足持份者需求的方案設計。這條解決方案路徑相信會出現不錯的方案設計，而最佳的方案往往正是那些能夠滿足人們需求的方案，而不是那些以修正問題為本的方案。

場所➞ 問題（資源）➞ 解決方案

有時候，問題會是促成某件事情的契機。將眼前的問題化為解決問題的資源，能足以逆轉事情的發展方向。非洲肯亞的環保藝術組織「Ocean Sole」將廢棄夾腳拖鞋重塑成造型藝品的故事就是最佳例子（可瀏覽網站 https://oceansole.com/ 了解項目詳情）。