活動介紹

學生可以通過活動了解視障人士的生活需求，並學習面對挑戰解決困難。

活動目的

活動可以幫助學生對能力異於自己的人士建立同理心，反思日常生活體驗。活動中，學生需要搜集多方資訊，將之與個人想法進行比較，過程有助建立學生的創意自信力。

活動內容

將學生分成五至六組

▸ 介紹活動（10分鐘）

向學生解釋活動目的及所需步驟。

▸ 蒙眼體驗（20分鐘）

學生蒙上雙眼飲食，並思考以下問題：「進食時如無法看見眼前東西，會遇到什麼困難？ 」及「視障人士會如何解決這個問題？」

▸ 網上搜尋（20分鐘）

學生針對上述兩條問題在網絡搜尋答案。 導師可以帶領學生為這項任務找出搜尋關鍵詞。

▸ 比較、討論及設計（60分鐘）

學生將個人想法及現實解決方案進行比較，並各自從兩者中擷取靈感，設計全新的進食解決方案（如設計不一樣的餐具、杯子、食物或餐廳）。

▸ 匯報分享（30分鐘）

教學貼士

雖然利用先進儀器如感應器等能協助學生想出實用工具，但建議先引導學生思考低科技解決方案。靈感可以來自社會真實解決方法或前人所提出的措施，學生可靈活變通，適當地將其融入個人設計當中。