活動介紹

學生利用思維導圖激發及拓展創意，並以此找出洞見。

活動目的

學生以視覺化方式及非線性思維表達及思考個人想法。思維導圖亦能為創意提供方向。活動中，學生需透過觀察，激發創意。

活動內容

▸ 介紹活動（10分鐘）

向學生解釋活動目的及所需步驟。

▸ 建立思維導圖（60分鐘）

確立討論主題，並在圖中央位置寫上主題（盡量以句子而非單字描述）。然後，為思維導圖訂立分支：

基本：如何、何事、何時、何地、為誰、與誰
經驗：失敗、過去、現在、未來
情緒：憤怒、厭惡、恐懼、快樂、傷心、驚喜*

在圖中寫上及畫上相關內容，一路延伸分支。

*除了以預設的思維導圖分支引導學生思考，更進階的用法是利用視覺化方式記錄思考模式，導師可根據情況決定是否採用新的分支。

▸ 溫故創新（10分鐘）

從上一環節的思維導圖內容中擷取洞見，並在必要時訂立新的分支。

▸匯報分享（20分鐘）

教學貼士

請確保每一位學生都有提出想法。導師可在活動開始時向每人分發一張便利貼。