1.0PolyUhttps://soinnohub.polyujcsoinno.hk/zh-hant/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="OnBAGiNjrJ"><a href="https://soinnohub.polyujcsoinno.hk/zh-hant/tool/solution-path/">解決方案路徑圖</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://soinnohub.polyujcsoinno.hk/zh-hant/tool/solution-path/embed/#?secret=OnBAGiNjrJ" width="600" height="338" title="“解決方案路徑圖” — PolyU" data-secret="OnBAGiNjrJ" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /*! This file is auto-generated */ !function(c,l){"use strict";var e=!1,o=!1;if(l.querySelector)if(c.addEventListener)e=!0;if(c.wp=c.wp||{},c.wp.receiveEmbedMessage);else if(c.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(!t);else if(!(t.secret||t.message||t.value));else if(/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret));else{for(var r,s,a,i=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),n=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=0;o<n.length;o++)n[o].style.display="none";for(o=0;o<i.length;o++)if(r=i[o],e.source!==r.contentWindow);else{if(r.removeAttribute("style"),"height"===t.message){if(1e3<(s=parseInt(t.value,10)))s=1e3;else if(~~s<200)s=200;r.height=s}if("link"===t.message)if(s=l.createElement("a"),a=l.createElement("a"),s.href=r.getAttribute("src"),a.href=t.value,a.host===s.host)if(l.activeElement===r)c.top.location.href=t.value}}},e)c.addEventListener("message",c.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",t,!1),c.addEventListener("load",t,!1);function t(){if(o);else{o=!0;for(var e,t,r,s=-1!==navigator.appVersion.indexOf("MSIE 10"),a=!!navigator.userAgent.match(/Trident.*rv:11\./),i=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),n=0;n<i.length;n++){if(!(r=(t=i[n]).getAttribute("data-secret")))r=Math.random().toString(36).substr(2,10),t.src+="#?secret="+r,t.setAttribute("data-secret",r);if(s||a)(e=t.cloneNode(!0)).removeAttribute("security"),t.parentNode.replaceChild(e,t);t.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:r},"*")}}}}(window,document); </script> 活動介紹 解決方案路徑圖是圖表說明工具，幫助學生想出解決方案，項目與場所有關尤為適用。圖表可靈活使用，學生自行選擇起始點，制定解決方案。 活動目的 工具利用視覺化方式幫助學生逐步尋找解決方案。 工具提供不同路徑選擇，表示項目能有不同的解決方向。導師可以藉此介紹不同的解難方法，例如是問題為本、尋解導向等等。 活動內容 讓學生辨別項目部分： 場所、問題、根本原因、需求及解決方案。 示意圖： 學生可以通過不同路徑解決問題，以下為部分可行路徑例子： 場所➞問題➞ 解決方案 這是最直接簡單的解決方案，非常適用於已明確界定且易於修正的問題。解決方案旨在解決面前的問題。 場所➞ 問題（表徵）➞ 根本原因➞ 需求➞解決方案 有時候有某些明顯的問題是根本原因所呈現的表徵，因此找出問題根源是十分重要的。舉個例子，假如某處出現老鼠，最直接的解決方法自然是設下陷阱捕捉牠們，但真正治標的方法是要找出導致老鼠出沒於該處的原因。 需求➞解決方案➞ 場所 有些地方未必會出現很明顯的問題，又或者難以判斷其所出現的問題。學生可以從該處持份者的需求開始著手，嘗試制定一個能夠滿足持份者需求的方案設計。這條解決方案路徑相信會出現不錯的方案設計，而最佳的方案往往正是那些能夠滿足人們需求的方案，而不是那些以修正問題為本的方案。 場所➞ 問題（資源）➞ 解決方案 有時候，問題會是促成某件事情的契機。將眼前的問題化為解決問題的資源，能足以逆轉事情的發展方向。非洲肯亞的環保藝術組織「Ocean Sole」將廢棄夾腳拖鞋重塑成造型藝品的故事就是最佳例子（可瀏覽網站 https://oceansole.com/ 了解項目詳情）。https://soinnohub.polyujcsoinno.hk/wp-content/uploads/2023/05/SolutionPath.jpg